También, se quiere una educación cósmica, donde todo tiene relación con todo. Donde la escuela sea ese banco de experimentación. Donde no existe un único camino, donde se permite el crear y recrear. Por otro lado, la educación emocional, donde se aprenda a mirar desde adentro y no como en pleno siglo se está enseñado, a mirar desde el afuera. Una libertad bien entendida.

Una escuela como espacio abierto, donde importen los sentimientos, donde el interactuar con los otros y el entorno sea indispensable, donde el crecer sea innato, pero ello no quiere decir que se deba estirar a nadie. Por ello, no solo hay que entender la realidad, sino que el sujeto también debe llegar a transformar sus espacios y crear nuevos imaginarios.